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信息技术教育(专升本)培养方案
2015-05-07 00:00  

信息技术教育(专升本)培养方案

一、培养目标

本专业培养适应社会发展需求,德智体全面发展,具有良好的科学和人文素养,系统掌握现代教育技术基础知识,具备扎实的信息技术应用技能,掌握教育理论和教育方法,能够在新技术教育领域从事教学过程和学习资源的设计、开发、运用、管理和评价的现代教育技术学科应用性专门人才。

二、培养要求

1、职业岗位群

通过系统学习,培养掌握现代教育技术基础知识,能够在各级教育技术机构以及各类中小学校从事计算机课程教学、信息技术课程教学、校园网络开发管理、多媒体教学软件设计与开发、教育电视节目制作与后期处理、教育资源与项目管理等工作,也可到企事业单位从事信息技术教育培训和人才开发等相关工作。

2、知识结构

1)具备本专业所需的文化基础知识

2)具备多媒体(电视、投影、电声教材、计算机课件)制作的基本能力;;

3)了解教育技术学理论前沿知识、应用前景和发展动态;

4)具备数据库管理、网络课程设计开发方面的能力;

5)掌握教学系统分析、设计、管理、评价的方法和技术;

6)了解国家关于教育、教育技术方面的有关方针、政策、法规

 3、能力结构

1)具有使用现代教育技术各种设备的实际操作能力和经验; 

2)具有使用计算机解决实际问题和执行日常事务的能力;

3)具有一定的人文社会科学和自然科学基本理论、基本技能

4)掌握计算机软、硬件应用开发和综合应用能力。

4、素质结构

1)具有创新意识、创新精神和良好的职业素质;

2)具有良好的思想政治素质;

3)有较好的文化道德修养和健康的心理素质、良好的行为习惯。

4)具有独立获取知识、提出问题、分析和解决问题的基本能力及开拓创新精神。

5)掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力。

三、主要课程设置 

 

序号

课码

课程名称

学分

备注

1

00015

英语(二)

14

专业核心课

2

00441

多媒体教学系统

5

04346

多媒体教学系统(实践)

2

3

01261

Pascal语言与青少年奥林匹克赛

6

4

01263

数据库Visual Foxpro及学校应用

6

01264

数据库Visual Foxpro及学校应用(实践)

2

5

01265

Photoshop图形处理

6

01266

Photoshop图形处理(实践)

2

6

03137

计算机网络基本原理

6

03138

计算机网络基本原理(实践)

1

7

06625

中学信息技术教学与实践研究

6

8

03708

中国近现代史纲要

2

 

9

03709

马克思主义基本原理概论

4

 

10

00900

网页设计与制作

2

00901

网页设计与制作(实践)

3

11

02115

信息管理基础

4

 

12

07227

电脑动画

4

 

13

02318

计算机组成原理

4

  免考英语(二)

考生加考课程

14

02326

操作系统

4

15

04347

信息技术与课程整合

6

16

00000

毕业考核(或论文\综合实践\实验\实习等)

10

 

合     计

85学分

四、学制、学期、学分

修业年限:实行弹性学制,学习期限可控制在2-4年。

毕业学分:85学分。

五、主要课程介绍

信息技术与课程整合

The integration of information technology and Curriculum

学分:6分

课程性质:专业必修课

先修课程:教育学、教育理论知识,计算机相关知识。

课程简介:通过本课程的学习,使学生获得信息技术教学方法的有关知识,并能够结合中小学教育的课程特点及教学实际,充分运用信息技术进行教学设计及教学实践的能力。达到信息技术与课程的完善结合。能结合学科特点,使用信息技术辅助教学,提高教学绩效。           

1、主教材:

  《信息技术与课程整合》张剑平 熊才平 浙江大学出版社 2006.8

2、参考书:

《信息技术课程整合的理论与实践》,南国农,甘肃人民出版社,2005

《信息技术课程整合的理论与方法》,张筱兰,民族出版社,2004

《信息技术课程整合的理念与实施》,陆宏,首都师范大学出版社,2007

《信息技术课程整合的理念——网络时代的教学模式与方法》,余胜泉,上海教育出版社,2005

3、考核方式:考试。

多媒体教学系统

                     The multimedia teaching system

学分:5分

课程性质:专业必修课

先修课程:信息技术与课程整合

课程简介:通过本课程的学习,使学生系统的了解多媒体教学系统的概念、功能,熟练运用多媒体教学系统进行教学,提高教学效率。学生通过该课程的学习,应当具有扎实理论基础和较强的实际工作能力。

  1. 教材:

《多媒体教学设备与系统》,雷志华 主编,华中科技大学大学出版社,2010年11月第1版  

2、参考书:

  《多媒体技术与应用》,沈洪 主编,人民邮电出版社出版,2010年10月

《多媒体技术》, 张瑜 主编,背景交通大学出版社

3、考核方式:考试。

中学信息技术教学与实践研究

     Research on teaching and practice of high school information technology

学分:6分

课程性质:专业必修课

先修课程:信息技术与课程整合

课程简介:《中学信息技术教学与实践研究》是一门应用性很强的课程,它所涉及的内容也十分广泛。本课程所选取的内容包括以下几个方面:信息技术教材教法、信息技术课的教学模块、信息技术课的现代教学手段、计算机辅助设计的基本要领和简单应用。注意和强调知识的科学性、系统性、应用性和操作性。

通过本课程的学习,使考学生了解现代教育学、心理学、课程论、学习论、教学论、系统论、控制论、信息论等基本理论,掌握信息技术教材教法的含义与特征、研究目的与意义、研究对象与任务,以及发展趋势和存在问题。理解信息技术课的教学模块和内容、教学特点、基本原则、教学方法、现代教学手段、教学工作、教学的基本类型、智力能力与信息素养的培养、教学评价、教学研究与论文撰写等内容。

1、主教材:

《普通高等学校计算机教育“十二五”规划教材:中小学信息技术教材教法》  作者:周敦  人民邮电出版社出版 (2013年)

2、参考书:

《中学信息技术教学与实践研究》(第2版) 高等教育出版社  叶金霞  2006年

《中学信息技术教材研究与教学设计》 王海燕主编,陕西师范大学出版社,2011年

《中小学信息技术教材教法(第3版)》 周敦编著,人民邮电高教出版社,2013年

《信息技术课程导学论现代教育技术》 王吉庆著,教育科学出版社,2011年

3、考核方式:考试。

计算机组成原理

Principles of computer composition

学分:4分

课程性质:专业必修课

先修课程:计算机基础

课程简介:本课程是信息技术教育专业的一门重要的专业基础课,是计算机硬件课程群中的核心课程。本课程在计算机的专业基础课和专业课之间起着重要的承上启下的作用。

课程教学要使学生掌握计算机基本部件的构造和组织方式、计算机基本运算的操作原理以及部件和单元的设计思想等,建立计算机的整机概念。

1、主教材:

胡越明 〈〈计算机组成原理〉〉经济科学出版社,2005版

2、参考书:

《计算机组成原理学习指导与习题解答》  唐朔飞, 高等教育出版社 2008版

《CCT-IV计算机组成原理实验指导书》

 3、考核方式:考试。

 

操作系统

Operating system

学分:4分

课程性质:专业必修课

先修课程:计算机基础

课程简介:《操作系统》是全国高等教育自学考试信息技术教育专业的一门专业课,由于操作系统涉及计算机系统中各种软硬件资源的管理,内容比较繁琐,具有很强的实践性。通过本课程的学习,使学生掌握操作系统的基本概念、设计原理及实施技术;具有分析操作系统的能力,锻炼设计、实现、开发实际操作系统的能力

1、主教材:

汤小丹  计算机操作系统(第三版)西安电子科技大学出版社(2007版)

2、参考书:

 《计算机操作系统》  庞丽萍 人民邮电出版社 2012.第一版

 3、考核方式:考试。

 

计算机网络基本原理

The basic principle of computer network

学分:6分

课程性质:专业必修课

先修课程:计算机组成原理

课程简介:计算机网络涉及数据通信、网络理论、各类网络标准协议及众多相关技术,为便于学生全面了解和掌握计算机网络知识,本课程对计算机网络的基本原理、局域网技术、因特网技术、实用网络技术及网络安全等内容做了比较系统全面的介绍。

    本课程在内容安排上以基础性和实用性为重点,不仅包括了计算机网络的基本原理和技术,还介绍了目前比较成熟的网络实用新技术,对网络发展前沿的内容也有所涉及。通过这些内容的学习,使学生掌握计算机网络的工作原理,理解计算机网络的一系列标准和协议,了解计算机网络的新技术,为开展和从事计算机网络的应用打下扎实的基础。

1、主教材:

谢希仁 编著  《计算机网络》(第五版),电子工业出版社,2010年

2、参考读物:

《计算机网络原理》,张基温编著,高等教育出版社,2003年

《计算机网络原理实验教程》,钱德沛等,高等教育出版社,2005年

《计算机局域网》,胡道元编著,清华大学出版社,1999年

《计算机网络(第3版)》,Andrew S. Tanenbaum编著,熊桂喜译,清华大学出版社,1998年

3、考核方式:考试。

 

Photoshop图形处理

Photoshop graphics processing

学分:6分

课程性质:专业必修课

先修课程:计算机基础

课程简介:《photoshop图形处理》是一门应用性很强的课程,它所涉及的内容也十分广泛。需要了解和掌握photoshop的基本理论和基本常识;熟练使用photoshop的操作界面和功能;掌握photoshop的使用技巧;通过典型案例的分析,体会新的创作思路和创作方法。通过本课程的学习,使学生掌握photoshop图形处理的基础知识,熟悉图像处理软件Photoshop的操作使用。本课程以讲解使用Photoshop软件进行数字图像的处理为主,培养学生掌握平面处理软件对数字图像进行处理的基础知识和实际操作技能。

1、主教材:

李金明 李金荣编著,《中文版Photoshop CS6完全自学教程》,人民邮电出版社(2012年7月)出版

2、参考书:

《ADOBE PHOTOSHOP CS6标准培训教材》,汪可 张明真 於文财编著,人民邮电出版社,2013年1月第一版。

考核方式:考试。

          

网页设计与制作

Design and manufacture of Webpage

学分:6分

课程性质:专业必修课

先修课程:计算机基础

课程简介:《photoshop图形处理》是一门应用性很强的课程,它所涉及的内容也十分广泛。需要了解和掌握photoshop的基本理论和基本常识;熟练使用photoshop的操作界面和功能;掌握photoshop的使用技巧;通过典型案例的分析,体会新的创作思路和创作方法。通过本课程的学习,使学生掌握photoshop图形处理的基础知识,熟悉图像处理软件Photoshop的操作使用。本课程以讲解使用Photoshop软件进行数字图像的处理为主,培养学生掌握平面处理软件对数字图像进行处理的基础知识和实际操作技能。

1、主教材:

李金明 李金荣编著,《中文版Photoshop CS6完全自学教程》,人民邮电出版社(2012年7月)出版

2、参考书:

《ADOBE PHOTOSHOP CS6标准培训教材》,汪可 张明真 於文财编著,人民邮电出版社,2013年1月第一版。

考核方式:考试。

            

数据库Visual Foxpro及学校应用

Database Visual Foxpro and application in school

学分:6分

课程性质:专业必修课

先修课程:计算机基础

课程简介:讲授数据库系统的基本概念和基本理论,使学生了解关系型数据库的基本概念和程序设计方法,能够独立编写短小的VFP程序,并结合数据库的操作管理功能,实现信息管理与查询功能,为后续课程学习奠定基础。 

通过本课程的学习,使学生掌握数据库的基本概念、操作、查询;掌握高级语言程序设计及可视化编程功能,掌握可视化编程技巧及技术,能进一步深入自学Visual FoxPro编程。

1、主教材:

王娟、祝群喜等主编〈〈数据库基础及VISUAL FOXPRO程序设计教程〉(2011版)

2、参考书:

《VISUAL FOXPRO程序设计基础教程》王正才 陈虹颐主编,中国水利水电出版社,2013版

《VISUAL FOXPRO程序设计教程》 袁柱 游明英 主编 21世纪高等学校计算机规划教材—高校系列版 2011版

《VISUAL FOXPRO程序设计基础实训教程》王正才 张萃主编,中国水利水电出版社,2013版

  1. 考核方式:考试。

 

   Pascal语言与青少年奥林匹克赛

The Pascal language and the Youth OlympicGames

学分:6分

课程性质:专业必修课

先修课程:计算机基础

课程简介:本课程是程序设计的入门课程,主要学习PASCAL语言的构成和语法规则 ,学习使用程序设计语言编写程序的方法。通过有关知识的学习和例程序的讲解,编程练习和上机实习,学生应能编写简单的程序,会上机调试、运行程序。积累编程的方法、技巧与经验,培养分析问题,获得适合计算 机的解决问题的算法的习惯与能力,养成良好的程序设计风格,为今后的学习打下良好的基础。

1、主教材:

《全国青少年信息学竞赛培训教材—Pascal语言程序设计〉〉(2010版)浙江大学出版社  主编  陈颖、邱桂香

2、参考书:

 《Pascal语言》(中学版) 北京理工大学出版社 作者:张文双

 3、考核方式:考试。

 

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