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现代信息技术教育专业(专科)培养方案
2015-05-07 00:00  

 

现代信息技术教育专业(专科)培养方案

一、培养目标

本专业培养适应社会发展需求,德智体全面发展,具有良好的科学和人文素养,系统掌握现代教育技术基础知识,具备扎实的信息技术应用技能,掌握教育理论和教育方法,能够在新技术教育领域从事教学过程和学习资源的设计、开发、运用、管理和评价的现代教育技术学科应用性专门人才。

二、培养要求

1、职业岗位群

通过系统学习,培养掌握现代教育技术基础知识,能够在各级教育技术机构以及各类中小学校从事计算机课程教学、信息技术课程教学、校园网络开发管理、多媒体教学软件设计与开发、教育电视节目制作与后期处理、教育资源与项目管理等工作,也可到企事业单位从事信息技术教育培训和人才开发等相关工作。

2、知识结构

1)具备本专业所需的文化基础知识

2)具备多媒体(电视、投影、电声教材、计算机课件)制作的基本能力;;

3)了解教育技术学理论前沿知识、应用前景和发展动态;

4)具备数据库管理、网络课程设计开发方面的能力;

5)掌握教学系统分析、设计、管理、评价的方法和技术;

6)了解国家关于教育、教育技术方面的有关方针、政策、法规

 3、能力结构

1)具有使用现代教育技术各种设备的实际操作能力和经验; 

2)具有使用计算机解决实际问题和执行日常事务的能力;

3)具有一定的人文社会科学和自然科学基本理论、基本技能

4)掌握计算机软、硬件应用开发和综合应用能力。

4、素质结构

1)具有创新意识、创新精神和良好的职业素质;

2)具有良好的思想政治素质;

3)有较好的文化道德修养和健康的心理素质、良好的行为习惯。

4)具有独立获取知识、提出问题、分析和解决问题的基本能力及开拓创新精神。

5)掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力。

三、主要课程设置 

 

序号

课码

课程名称

学分

 备 注 

1

03785

创意图形设计 

专业核心课

2

04342

多媒体教学软件设计与制作 

04343

多媒体教学软件设计与制作(实践) 

3

05194

教育技术学(小教) 

4

05196

信息技术与学科教学整合(小教)

4

5

05551

创意网页设计 

03787

创意网页设计(实践) 

6

05829

计算机文化基础 

03775

计算机文化基础(实践) 

7

05918

数据库原理与程序设计 

05919

数据库原理与程序设计(实践) 

8

03706

思想道德修养与法律基础

2

 

9

03707 

毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 

 

10

07981

信息技术教学论 

 

11

00469

 教育学原理

专业拓展课

不低于27学分

12

04586 

 数字图像处理 

03786 

 数字图像处理(实践) 

13

06049 

 心理学导论 

14

07227 

 电脑动画 

07228 

 电脑动画(实践) 

合计

不低于77学分

四、学制、学期、学分

修业年限:实行弹性学制,学习期限可控制在2-4年。

毕业学分:77学分。

五、主要课程介绍

教育技术学(小教)

Education technology

学分:4分

课程性质:专业必修课

先修课程:教育学、教育理论、心理学、计算机基础知识

课程简介:通过本课程的学习,使考生了解现代教学观念的基本思想、现代教学方法、教学模式以及教学媒体的基本特征,熟悉教学技能的应用和教学设计的基本原理与方法,掌握电子文稿、演示文稿和图像处理软件的使用方法。

 本课程的重点是:21世纪的教学理念、教学技能和教学设计,互联网内容搜索与媒体处理、图像处理、电子文稿设计与制作、演示文稿设计与制作等内容

1、主教材:

《现代教育技术教程》(1级) 吴疆 人民邮电出版社 2009版

2、参考书:

《现代教育技术教程》 雷体南,华中科技大学出版社,2010

《现代教育技术教程》 陈金华,北京师范大学出版社,2011

《现代教育技术教程》 柏宏权,电子工业出版社,2010

3、考核方式:考试。

 

计算机文化基础 

                 The basis of Computer Culture

学分:5分

课程性质:专业必修课

先修课程:

课程简介:通过本课程的学习,使学生了解和掌握计算机及计算机网络的基础知识、Windows操作系统的基本知识和操作技能、计算机病毒和网络安全知识,办公软件的操作使用等。让学生能熟悉计算机基础知识和熟练操作计算机,并为进一步学习计算机知识打下基础。

1、主教材:

刘瑾  〈〈计算机文化基础〉〉 高等教育出版社出版 (2010版)

2、参考书:

《大学计算机基础教程》  陈燕平 王正才,中国水利水电出版社,2012.第二版

《计算机文化基础》     刘永祥, 武汉大学出版社,2008 第二版

《计算机文化基础》     李淑华, 高等教育出版社,2007 第一版

3、考核方式:考试。

信息技术与学科教学整合(小教)

Information technology and discipline teaching conformity

学分:4分

课程性质:专业必修课

先修课程:教育学、教育理论、心理学、计算机基础知识

课程简介:通过本课程的学习,使学生获得信息技术课程教学方法的有关知识,并能够结合中小学信息技术教育的课程特点及教学实际进行教学设计及教学实践的能力。

1、主教材:

《信息技术与课程整合》张剑平 熊才平 浙江大学出版社 2006.8

2、参考书:

《信息技术课程整合的理论与实践》,南国农,甘肃人民出版社,2005

《信息技术课程整合的理论与方法》,张筱兰,民族出版社,2004

《信息技术课程整合的理念与实施》,陆宏,首都师范大学出版社,2007

《信息技术课程整合的理念——网络时代的教学模式与方法》,余胜泉,上海教育出版社,2005

3、考核方式:考试。

创意图形设计

Creative Pattern Design

学分:4分

课程性质:专业必修课

先修课程:计算机基础

课程简介:通过本课程的学习,加强和培养学生发现图形、创造图形和处理图形的能力。在教学中强调理论与实践结合,为今后的设计实践打好基础。《创意图形设计》着眼于学生的终身学习与可持续发展,关注学生素质和学生职业岗位能力的培养。本课程的内容是依据广告文化创意产业中的工作任务与职业能力分析中的工作项目设置的,有效地解决视觉传达设计中的诸多问题,如图形形态的认识、图形形式的思考及创意概念的表达、图形创意表达的简练和思想的深化,以及最终能够在具体设计类别中的运用和绘制图形设计广告作品。

1、主教材:

赵晨  赵显华〈〈广告图形创意与表现〉〉清华大学出版社(2010版)

2、参考书:

《图形创意设计》,叶军 刘境奇 编著,华中科技大学出版社,出版时间:2011-9-1,ISBN:9787560970684

     《图形创意设计》(高等院校设计专业系列教材),卢少夫编著,上海人民美术出版社,出版时间2007-10-1。

《图形创意设计——图形语言创意表现方法》潘志琪 著, 东华大学出版社,出版时间:2009-10-1,ISBN:9787811116328

 3、考核方式:考试。

 

数据库原理与程序设计

Database principles and program design

学分:3分

课程性质:专业必修课

先修课程:计算机基础知识

课程简介:该门课程系统、完整地讲述了当前数据库技术从基本原理到应用实践的主要内容。通过这门课程的学习,使学生掌握数据库的基本理论和设计数据库的基本方法。由于大多数应用程序的后台数据都由数据库来管理和维护,所以学习数据库已经成为了广大青年学生和广大的计算机应用人员的迫切的要求。

1、主教材:

萨师煊、王珊 《数据库系统概论(第四版)》,高等教育出版社

王珊 《数据库系统概论 (第4版) 学习指导与习题解析》,高等教育出版社

2、参考书:

《数据库系统概念(原书第6版)》, Abraham Silberschatz等,机械工业出版社,2012.03

《数据库:原理、技术与应用》,祝锡永等,机械工业出版社,2011.09

3、考核方式:考试。

 

多媒体教学软件设计与制作

Multimedia teaching software design and production

学分:4分

课程性质:专业必修课

先修课程:计算机基础知识、教育学

课程简介:通过本课程的学习,使学生了解和掌握多媒体教学软件的概念、特点,并能运用学习到理论知识设计、制作和评价针对不同计算机辅助教学模式的多媒体教学软件。

1、主教材:

乔立梅  〈〈多媒体课件理论与实践〉〉 清华大学出版社出版 (2011版)

2、考核方式:考试。

 

创意网页设计 

Creative web design

学分:6分

课程性质:专业必修课

先修课程:创意图形设计、计算机基础知识

课程简介:通过本课程的学习,使学生系统的了解网页、网站的概念,熟练运用网页开发的主要工具软件Dreamweaver,使学生具有网页设计和制作的知识与能力。本课程培养学生的职业素养和创新能力,为日后从事网站开发工作打下理论与实践基础。通过本课程的学习实现学生思想过硬、理论基础扎实、实际工作能力强的教学目标。

1、主教材:《Dreamweaver CS4网页设计与实训教程》,史晓红 章立 主编,中国人民大学出版社,2010年9月第1版。

 2、参考书:

《网页设计与制作》,李显萍 主编,高等教育出版社出版,2009年7月《DreamWeaver CS4网页制作100例》, 李峰 主编,电子工业出版社,2009年。

《Dreamweaver CS4动态网页制作实用教程(21世纪高等职业教育计算机系列规划教材)》罗保山主编  电子工业出版社,2009年8月

3、考核方式:考试。

 

 

 

现代信息技术教育专业(专科)培养方案

一、培养目标

本专业培养适应社会发展需求,德智体全面发展,具有良好的科学和人文素养,系统掌握现代教育技术基础知识,具备扎实的信息技术应用技能,掌握教育理论和教育方法,能够在新技术教育领域从事教学过程和学习资源的设计、开发、运用、管理和评价的现代教育技术学科应用性专门人才。

二、培养要求

1、职业岗位群

通过系统学习,培养掌握现代教育技术基础知识,能够在各级教育技术机构以及各类中小学校从事计算机课程教学、信息技术课程教学、校园网络开发管理、多媒体教学软件设计与开发、教育电视节目制作与后期处理、教育资源与项目管理等工作,也可到企事业单位从事信息技术教育培训和人才开发等相关工作。

2、知识结构

1)具备本专业所需的文化基础知识

2)具备多媒体(电视、投影、电声教材、计算机课件)制作的基本能力;;

3)了解教育技术学理论前沿知识、应用前景和发展动态;

4)具备数据库管理、网络课程设计开发方面的能力;

5)掌握教学系统分析、设计、管理、评价的方法和技术;

6)了解国家关于教育、教育技术方面的有关方针、政策、法规

 3、能力结构

1)具有使用现代教育技术各种设备的实际操作能力和经验; 

2)具有使用计算机解决实际问题和执行日常事务的能力;

3)具有一定的人文社会科学和自然科学基本理论、基本技能

4)掌握计算机软、硬件应用开发和综合应用能力。

4、素质结构

1)具有创新意识、创新精神和良好的职业素质;

2)具有良好的思想政治素质;

3)有较好的文化道德修养和健康的心理素质、良好的行为习惯。

4)具有独立获取知识、提出问题、分析和解决问题的基本能力及开拓创新精神。

5)掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力。

三、主要课程设置 

序号

课码

课程名称

学分

 备 注 

1

03785

创意图形设计 

专业核心课

2

04342

多媒体教学软件设计与制作 

04343

多媒体教学软件设计与制作(实践) 

3

05194

教育技术学(小教) 

4

05196

信息技术与学科教学整合(小教)

4

5

05551

创意网页设计 

03787

创意网页设计(实践) 

6

05829

计算机文化基础 

03775

计算机文化基础(实践) 

7

05918

数据库原理与程序设计 

05919

数据库原理与程序设计(实践) 

8

03706

思想道德修养与法律基础

2

 

9

03707 

毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 

 

10

07981

信息技术教学论 

 

11

00469

 教育学原理

专业拓展课

不低于27学分

12

04586 

 数字图像处理 

03786 

 数字图像处理(实践) 

13

06049 

 心理学导论 

14

07227 

 电脑动画 

07228 

 电脑动画(实践) 

合计

不低于77学分

四、学制、学期、学分

修业年限:实行弹性学制,学习期限可控制在2-4年。

毕业学分:77学分。

五、主要课程介绍

教育技术学(小教)

Education technology

学分:4分

课程性质:专业必修课

先修课程:教育学、教育理论、心理学、计算机基础知识

课程简介:通过本课程的学习,使考生了解现代教学观念的基本思想、现代教学方法、教学模式以及教学媒体的基本特征,熟悉教学技能的应用和教学设计的基本原理与方法,掌握电子文稿、演示文稿和图像处理软件的使用方法。

 本课程的重点是:21世纪的教学理念、教学技能和教学设计,互联网内容搜索与媒体处理、图像处理、电子文稿设计与制作、演示文稿设计与制作等内容

1、主教材:

《现代教育技术教程》(1级) 吴疆 人民邮电出版社 2009版

2、参考书:

《现代教育技术教程》 雷体南,华中科技大学出版社,2010

《现代教育技术教程》 陈金华,北京师范大学出版社,2011

《现代教育技术教程》 柏宏权,电子工业出版社,2010

3、考核方式:考试。

 

计算机文化基础 

                 The basis of Computer Culture

学分:5分

课程性质:专业必修课

先修课程:

课程简介:通过本课程的学习,使学生了解和掌握计算机及计算机网络的基础知识、Windows操作系统的基本知识和操作技能、计算机病毒和网络安全知识,办公软件的操作使用等。让学生能熟悉计算机基础知识和熟练操作计算机,并为进一步学习计算机知识打下基础。

1、主教材:

刘瑾  〈〈计算机文化基础〉〉 高等教育出版社出版 (2010版)

2、参考书:

《大学计算机基础教程》  陈燕平 王正才,中国水利水电出版社,2012.第二版

《计算机文化基础》     刘永祥, 武汉大学出版社,2008 第二版

《计算机文化基础》     李淑华, 高等教育出版社,2007 第一版

3、考核方式:考试。

信息技术与学科教学整合(小教)

Information technology and discipline teaching conformity

学分:4分

课程性质:专业必修课

先修课程:教育学、教育理论、心理学、计算机基础知识

课程简介:通过本课程的学习,使学生获得信息技术课程教学方法的有关知识,并能够结合中小学信息技术教育的课程特点及教学实际进行教学设计及教学实践的能力。

1、主教材:

《信息技术与课程整合》张剑平 熊才平 浙江大学出版社 2006.8

2、参考书:

《信息技术课程整合的理论与实践》,南国农,甘肃人民出版社,2005

《信息技术课程整合的理论与方法》,张筱兰,民族出版社,2004

《信息技术课程整合的理念与实施》,陆宏,首都师范大学出版社,2007

《信息技术课程整合的理念——网络时代的教学模式与方法》,余胜泉,上海教育出版社,2005

3、考核方式:考试。

创意图形设计

Creative Pattern Design

学分:4分

课程性质:专业必修课

先修课程:计算机基础

课程简介:通过本课程的学习,加强和培养学生发现图形、创造图形和处理图形的能力。在教学中强调理论与实践结合,为今后的设计实践打好基础。《创意图形设计》着眼于学生的终身学习与可持续发展,关注学生素质和学生职业岗位能力的培养。本课程的内容是依据广告文化创意产业中的工作任务与职业能力分析中的工作项目设置的,有效地解决视觉传达设计中的诸多问题,如图形形态的认识、图形形式的思考及创意概念的表达、图形创意表达的简练和思想的深化,以及最终能够在具体设计类别中的运用和绘制图形设计广告作品。

1、主教材:

赵晨  赵显华〈〈广告图形创意与表现〉〉清华大学出版社(2010版)

2、参考书:

《图形创意设计》,叶军 刘境奇 编著,华中科技大学出版社,出版时间:2011-9-1,ISBN:9787560970684

     《图形创意设计》(高等院校设计专业系列教材),卢少夫编著,上海人民美术出版社,出版时间2007-10-1。

《图形创意设计——图形语言创意表现方法》潘志琪 著, 东华大学出版社,出版时间:2009-10-1,ISBN:9787811116328

 3、考核方式:考试。

 

数据库原理与程序设计

Database principles and program design

学分:3分

课程性质:专业必修课

先修课程:计算机基础知识

课程简介:该门课程系统、完整地讲述了当前数据库技术从基本原理到应用实践的主要内容。通过这门课程的学习,使学生掌握数据库的基本理论和设计数据库的基本方法。由于大多数应用程序的后台数据都由数据库来管理和维护,所以学习数据库已经成为了广大青年学生和广大的计算机应用人员的迫切的要求。

1、主教材:

萨师煊、王珊 《数据库系统概论(第四版)》,高等教育出版社

王珊 《数据库系统概论 (第4版) 学习指导与习题解析》,高等教育出版社

2、参考书:

《数据库系统概念(原书第6版)》, Abraham Silberschatz等,机械工业出版社,2012.03

《数据库:原理、技术与应用》,祝锡永等,机械工业出版社,2011.09

3、考核方式:考试。

 

多媒体教学软件设计与制作

Multimedia teaching software design and production

学分:4分

课程性质:专业必修课

先修课程:计算机基础知识、教育学

课程简介:通过本课程的学习,使学生了解和掌握多媒体教学软件的概念、特点,并能运用学习到理论知识设计、制作和评价针对不同计算机辅助教学模式的多媒体教学软件。

1、主教材:

乔立梅  〈〈多媒体课件理论与实践〉〉 清华大学出版社出版 (2011版)

2、考核方式:考试。

 

创意网页设计 

Creative web design

学分:6分

课程性质:专业必修课

先修课程:创意图形设计、计算机基础知识

课程简介:通过本课程的学习,使学生系统的了解网页、网站的概念,熟练运用网页开发的主要工具软件Dreamweaver,使学生具有网页设计和制作的知识与能力。本课程培养学生的职业素养和创新能力,为日后从事网站开发工作打下理论与实践基础。通过本课程的学习实现学生思想过硬、理论基础扎实、实际工作能力强的教学目标。

1、主教材:《Dreamweaver CS4网页设计与实训教程》,史晓红 章立 主编,中国人民大学出版社,2010年9月第1版。

 2、参考书:

《网页设计与制作》,李显萍 主编,高等教育出版社出版,2009年7月《DreamWeaver CS4网页制作100例》, 李峰 主编,电子工业出版社,2009年。

《Dreamweaver CS4动态网页制作实用教程(21世纪高等职业教育计算机系列规划教材)》罗保山主编  电子工业出版社,2009年8月

3、考核方式:考试。

 

 

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